PREAMBULE :
La délinquance juvénile constitue sans aucun doute l’un des maux qui minent la construction de l’avenir des jeunes. Ce problème, qui est rencontré dans de nombreux pays, nécessite une forte mobilisation pour accompagner cette couche sociale de la population dans la réalisation de ses projets. Il convient, pour y parvenir, d’impliquer les jeunes dans le processus d’amélioration de leurs
conditions de vie en les rendant autonomes tout en leur permettant d’exprimer leur créativité. Les comportements à risque auxquels ils sont exposés les prédisposent à des conséquences qui engagent sérieusement leur participation au projet commun de voir le Cameroun atteindre l’émergence à l’horizon 2035. Ainsi l’alcoolisme, le tabagisme, les violences, la consommation de stupéfiants et le décrochage sont autant de sujets auxquels ils ne sont pas étrangers. Les « conduites à risque » des jeunes
Les conduites à risque des adolescents sont généralement interprétées comme des défis exprimant un mal être psychologique ou d’une incapacité à apprécier correctement le danger. La notion de risque est aujourd’hui au cœur de nombreuses recherches en sciences humaines. Ces travaux adoptent souvent l’une des perspectives suivantes : ils se focalisent sur les risques collectifs (familials, sociales, technologiques, écologiques…). Toucher les adolescents en combinant discours intergénérationnel et messages ciblés :
1. Prendre des risques à l’adolescence : un passage obligé :
La prise de risque joue un rôle spécifique dans la construction identitaire des adolescents
2. Utiliser des axes de communication évocateurs pour les adolescents :
La présence de la famille, des adultes et des amis sont des facteurs qui amoindrissent le sentiment de danger.
3. La nécessité d’un discours intergénérationnel pour sensibiliser les jeunes générations aujourd’hui :
Le terme d’intergénérationnel nous semble ici particulièrement important : à l’inverse d’un discours que l’on pourrait qualifier de « tout public » l’idée est bien de prendre en compte la notion de génération.
4. la prévention des prises de risque des adolescentes mobilisé autour d’un concept ou ils se reconnaissent, des acteurs publics, associatifs mais aussi privés. Ce sont prioritairement :
les élèves des lycées et collèges, les jeunes des quartiers ;
Les familles, les acteurs sociaux, les éducateurs, les décideurs de la société civile, etc. OBJECTIS
Généraux
Sensibiliser et accompagner des actions d’éducation pour le changement des comportements des adolescents et des jeunes ;
Spécifiques
Organiser des causeries éducatives sur la délinquance juvénile et la consommation de substances psychoactives (stupéfiants, d’alcool, etc.) par des moyens d’éducation sociale et artistique dans les milieux jeunes ;
Toucher environ 300 établissements scolaires dans la ville de Yaoundé ;
Toucher environ 100.000 enfants dans les quartiers par notre sensibilisation pour engager un dialogue franc et pousser les adolescents et les jeunes à se constituer en pair éducateurs sur les sujets liés à la délinquance juvénile et la consommation de substances psychoactives ;
Créer des clubs pour continuer l’action dans les quartiers et les établissements scolaires pour le suivi des jeunes ayant un problème d’addiction ;
Impliquer des partenaires pour prendre en relai l’action d’éducation engagée.
